咱们不答应看到由于家庭要求题目或培养资源题目而不行给独特人群最好的帮帮，特此咱们将所学专业（跳舞培养）和艺术疗愈以及中国优越守旧文明相纠合，打造革新交融课。面临社会中大宗的独特儿童念要出一份属于大学生的力气，用本身专业让更多独特儿童意会到交融培养的力气。行动青年西席，咱们会做到有教无类，崇敬独特儿童青少年身心进展特色和个别分别；做到因材施教，告终适宜进展，让独特儿童青少年安笑凡儿童青少年正在交融境遇中彼此理会崇敬、联合发展先进。咱们确信每一位独特儿童都有人生出彩的机遇，可以像星星日常耀眼瞩目。

　　跟着经济社会的继续进展，带给人类社会高度文雅、提拔人类生存质料的同时，过速的进展也给咱们的社会带来了少少负面影响——儿童的需求被大意。如此的社会情景导致我国独特儿童增加，独特儿童包罗：留守儿童、残障儿童、孤儿。独特儿童都拥有社交荆棘、感情题目、培养寻事、疏通荆棘、心绪壮健等题目。端本正源，正在这种状况下孩子们的共性实在极端显然：自卓、孤介、依赖、激情不不乱、敏锐。独特人群比例逐年弥补，但独特培养资源包罗艺术培养还处于紧缺状况，而且独特儿童心绪诊治方面针对性课程极少。

　　咱们不答应看到由于家庭要求题目或培养资源题目而不行给独特人群最好的帮帮，特此咱们将所学专业（跳舞培养）和艺术疗愈以及中国优越守旧文明相纠合，打造艺术疗愈革新交融课。面临社会中大宗的独特儿童念要出一份属于大学生的力气，用本身专业让更多独特儿童意会到交融培养的力气。行动青年西席，咱们会做到有教无类，崇敬独特儿童青少年身心进展特色和个别分别；做到因材施教，告终适宜进展，让独特儿童青少年安笑凡儿童青少年正在交融境遇中彼此理会崇敬、联合发展先进。咱们确信每一位独特儿童都有人生出彩的机遇，可以像星星日常耀眼瞩目。

　　最先，咱们团队构成的初心是进展美育为人们供应精神的欣慰和滋补，增进本质的调和与均衡。正在速节拍和高压力的新颖生存中人们行为急遽，似乎被无形的时针鼓励着，正在拥堵的人潮中穿梭。时代如日月如梭，电光石火，每一分每一秒都被填得满满当当，阻挠有一丝喘气的清闲。咱们出现行动最需求体贴的独特儿童包罗但不限于留守儿童、自闭症儿童等，他们也被包括进方今的速节拍漩涡中。咱们不忍看鲜嫩的“花朵”被疏忽，于是确定用本身的专业技艺进展“美育培养”用指尖流淌的音符掩蔽街道的鸣笛声，用优美蔓延的舞姿拨开天空的阴暗。

　　其次，咱们前期采用了文件探究法、案例剖判法、问卷侦察法、测评评估等伎俩举办调研。项目组针对独特儿童打算涵盖美育培养各个目标的调研表包罗课程树立、教学伎俩、儿童笑趣、教学结果等通过线上和线下渠道普通发放，收罗了大宗的数据深化明了种种人士对美育培养的意见、需乞降希望。此表因为国内看待独特儿童美育培养鼓吹的畛域较幼于是咱们特地抉择了少少国内高校西席和海表拥有代表性的教室案例举解决解探究，剖判练习其培养的凯旋和存正在的题目。汲取经历后构造项目成员筹议，激勉成员的意见碰撞，获取更深化和多样化的意见。

　　合爱独特儿童奇迹的进展还存正在诸多痛点。专业任事欠缺，包罗痊愈诊治师、独特培养西席等专业职员的数目亏空，质料乱七八糟，难以餍足独特儿童的多样化需求。独特儿童及其家长正在面临生存中的各种贫乏时，往往担当着庞杂的心绪压力，但缺乏有用的心绪劝导和援救，一个人独特儿童正在接触整体培养时会受到私见和误会，导致独特儿童及其家庭正在社会交游中遇到排斥和不公道对于，这至极晦气于儿童的身心进展。咱们行动培养目标的学生更确信打算课程要有针对性，一视同仁是培养奇迹进展永远贯彻的计划。

　　咱们先是通过收集查阅原料，明了独特儿童的品种，而且对每一个品种举办细化剖判，咱们会出现独特儿童有以下痛点，按照这些痛点咱们接纳了发端的对应处分计划。

　　有了表面就要有实施，咱们对接了南京饱楼儿童病院的新阳光病房学校，展开线下调研，明了罕见病儿童的讲课形式，以及注视事项等等。咱们会出现独特儿童培养远比咱们设念的要贫乏。

　　正在南京艺术学院跳舞学院的肆意援救下，团队继续调研，蚁合开会线下筹议，出席艺术疗愈论坛筹议，出席音笑疗愈的课程练习，继续精进课程体例。

　　体验了少少系列的课程练习、线下行为收罗经历并消化，咱们深知面临区其它独特儿童需求有越发特性化的练习方案以及课程教案。

　　2024年8月21日，南京艺术学院跳舞学院与江阴金钥匙儿童痊愈中央正在温馨而端庄的气氛中，于金钥匙聚会室联合举办了“跳舞疗愈 舞愈星心”行为暨校企协作签约典礼。此次协作符号着两边正在资源共享、培养实施与社会任事范畴迈出了坚实的一步，旨正在通过深度协作，增进大学生周到进展，提拔社会任事认识，同时为社会奉献更多温柔与力气。

　　咱们深远意会到，美育培养看待独特人群的心绪壮健和品行进展拥有弗成代替的功用。“因材施教”也是至合首要的办法，咱们最先明了疗愈人群的生存后台、受培养水平、理会才能以及心绪行为，其次为特定人群拟定有针对性的课程，如自闭症患者、留守儿童、残障人士等。通过将艺术疗愈与培养相纠合，咱们出现独特儿童正在接触艺术的进程中渐渐开释了本质的压力，获取了感情上的援救。这阐明美育培养不光仅是造就审美才能，更是为这些孩子供应了一种心绪疗愈的途径。所以，改日的美育培养应当越发珍视个其它心绪需求，供应特性化的课程实质，以抵达真正的身心合一。

　　咱们的行径和项方针展开，明显鞭策了美育培养的社会影响力。通过多次调研和现实操作，咱们不光提拔了项方针履行力，也加深了社会各界对美育培养的认知。这种影响力是双向的，不光巩固了咱们团队的决心，也让社会更多人明了和体贴到美育培养的首要性。所以，改日咱们应一连扩充项方针影响力，踊跃与更多的机构和遍及平台协作，如抖音，幼红书，微信民多号等，将美育培养推论至更普通的群体中。

　　团队的协作与尽力让咱们认识到，只要继续强壮团队的专业力气和社会资源，咱们技能正在改日的实施中获取更多的造诣。咱们要一连保持互帮合作、盛开海涵的团队文明，目前咱们团队已有来自跳舞学院，打算学院，美术与书法学院区别专业的人才，以来咱们将继续吸纳更多拥有专业技艺和热中的人才出席，以巩固团队的满堂势力。正在改日的日子里，咱们要正在坚持初心的同时，果敢开采革新，尽力将美育培养的影响力推向新的高度。

　　美育培养需求更多的体贴心绪壮健与特性进展，咱们的尽力正正在为此奠定根基。通过陆续的团队配置和社召集作，咱们有决心正在改日为更多的独特儿童和青少年带来清明和期望。